教育体制
当院では、患者さまに寄り添いながら根拠に基づいたリハビリテーションを実施できるセラピストの育成を目指しています。
Teaching is learning twice ー「教えることは、二度学ぶこと」ー
学生からベテランまで互いに学び合いながら成長する「共育（きょういく）」の文化を大切にしています。一人ひとりの「学びたい」という気持ちを尊重し、臨床の中で考え、気づき、成長していく環境を整えています。
【当院の教育スタイル】
１．小さな「なぜ？」を、流さない。
新人も学生も、現場で迷うのは当たり前。いつでも、誰にでも質問できる。そんな風通しの良さで、あなたの「学びたい」という意欲を支えます。
２．観察の「解釈度」を、一段上げる。
患者さまのわずかな変化をどう読み解くか。その思考のプロセスを丁寧に言語化し、「根拠を持って動ける面白さ」を共有します。
３．「伝わる」を、技術にする。
どんなに良いリハビリも、納得してもらえなければ始まりません。声掛けや介助を通じて、患者さんの「持てる力」を最大限に引き出す。そんな「心に届く関わり方」を身につけていきます。
当院のキャリアラダー
【あなたの「なりたい」を形にする、多角的なラダー体制】
１．土台を作る：クリニカルラダー
まずはセラピストとしての基礎を固める時期です。
新人（共通ラダー）：基礎の基本とリスク管理などを習得。
１-２年目（職種別ラダー）：疾患に対して単独でアプローチできる。
３年目以降（指導者ラダー）：後輩育成の視点を養う。
２．未来を選ぶ：３つの専門コース
基礎を終えた後は、自分の「強み」をどこに置くかで３つのコースに分かれます。
臨床スペシャリスト：技術と知識を深め、現場を牽引する。
マネジメント：リーダーシップを発揮し、組織を動かす。
プレイングマネージャー：高い臨床スキルとチーム運営を両立する。